EXPERIÊNCIA COM PODCAST NA PANDEMIA

VOZES NEGRAS, IDENTIDADES E A LEI 10.639/03

Abstract

O presente relato de experiência visa apresentar uma proposta pedagógica alicerçada nas diretrizes da Lei 10.639/03, que institui a obrigatoriedade do ensino da História da África, dos africanos e dos seus descendentes afro-brasileiros. O podcast Vozes Negras foi uma ferramenta educacional desenvolvida durante a pandemia da Covid-19, mostrando-se uma alternativa de aproximação, ainda que virtual, de docentes e discentes, com a temática étnico-racial. O podcast, inicialmente pensado como ação especial para o Dia da Consciência Negra, desenvolveu-se e chegou a dez episódios, partindo da premissa das experiências vivenciadas por um grupo de docentes e servidoras negras de uma escola municipal paulistana e passando para o destaque a personalidades negras de diversas áreas, cujas vozes, muitas vezes, foram silenciadas pelo racismo. A instituição escolar é um espaço privilegiado para as discussões étnico-raciais e, em meio a situação pandêmica, cabe à educação pública não se furtar deste debate, nem dessa possibilidade tecnológica.