AS IMPLICAÇÕES DA BNCC E SUA RELAÇÃO COM AS AVALIAÇÕES EXTERNAS EM LARGA ESCALA

Abstract

O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a relação entre as avaliações externas em larga escala e a base nacional comum curricular. Para o desenvolvimento deste artigo utilizou-se a pesquisa exploratória e bibliográfica, com abordagem qualitativa e análise de conteúdo de Bardin. Desse modo, tendo em vista o processo sócio-histórico, político e econômico em que a base comum foi construída, compreende-se que ela está alinhada aos mesmos interesses das políticas avaliativas de monitoramento da qualidade do ensino. Nesse sentido, ela atua como instrumento padronizado que orienta qual conteúdo deve ser ensinado nas escolas e como os estudantes devem aprender, com o intuito de atingir as metas quantitativas e, consequentemente, as perspectivas atuais do Estado neoliberal.